| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 102 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 55 |
فهرست مطالب.. 2
مقدمه :.. 4
توصیه هایی برای پرورش خلاقیت کودکان.. 5
خلاقیت در روند شکل گیری.. 9
ویژگی های تفکر خلاق.. 12
ویژگی های تفکر خلاق عبارت اند از:.. 12
خصوصیات شخص خلاق.. 13
خانواده و خلاقیت.. 14
مدرسه و خلاقیت کودکان.. 16
خلاقیت با آزادى شکوفا مى شود.. 21
موانع خلاقیت در محیط خانواده.. 22
1- تأکید بیش ازحد والدین برهوش و حافظه کودک 22
2- ایجاد رقابت میان کودکان.. 23
3- تأکید افراطی بر جنسیت کودک.. 24
4- قرار دادن قوانین خشک و دست و پا گیر در منزل 24
5- عدم آشنایی والدین با مفهوم واقعی خلاقیت 25
6- انتقاد مکرر از رفتارهای کودک.. 25
7- بیهوده شمردن تخیلات کودک.. 26
8- عدم شناسایی علائق درونی کودک.. 27
9- عدم وجود حس شوخ طبعی درمحیط منزل.. 27
10- تحمیل نقش بزرگسال به کودک.. 28
مشکلات کودکان با همسالان و خواهر و برادرها.. 29
*مشکلات دوستیابی و نگه داشتن دوستان.. 29
راه را برای دوستی ها هموار کنید... 31
در پی یافتن علت ها باشید... 33
با کودک صحبت کنید ... 33
هدفهای دوستی را تعیین کنید... 34
الگوی خوبی باشید... 35
*تسلیم جمع می شود.. 35
رابطه مناسبی را با کودکتان برقرار سازید... 36
درکودکانتان اعتماد به نفس ایجاد کنید... 39
کمک کنید تا کودکتان دوستی های مثبتی را برقرار کند. 39
منابع.. 55
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 81 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 50 |
|
مقدمه |
1 |
|
تعلیم تذکر |
4 |
|
محدوده وظایف معاون پرورشی |
5 |
|
تفاوت کار دینی و فرهنگی |
8 |
|
کارهای فرهنگی خوب و ثمر بخش |
11 |
|
تبیین وظایف |
18 |
|
چه بگوییم؟ |
19 |
|
لزوم پرهیز از تشتت گرایی و اعمال سلیقه ای |
20 |
|
تفاوت نظام پرورشی در مقطع ابتدایی و راهنمایی |
21 |
|
پیشنهادها |
22 |
|
پرورشی و قرآن دو درس مهجور و در حاشیه مانده |
23 |
|
نقش والدین |
24 |
|
خصوصیات مربی پرورشی |
25 |
|
ویژگی های کلاس پرورشی |
25 |
|
وظیفه دانش آموز |
26 |
|
قوانین کلاس |
26 |
|
نکات مربوط به تدریس |
26 |
|
ابزارها و قالب های بیانی |
34 |
|
واجبات و احکام |
34 |
|
تقلید |
36 |
|
روش های ایجاد شادابی و نشاط در مدرسه و ایجاد انگیزه در دانش آموزان |
39 |
|
چگونگی دست یابی به تحقق آرمان های شاداب نمودن مدارس |
42 |
|
چگونگی ایجاد فضای شاداب در مدارس |
42 |
|
شاداب سازی درونی و معنوی در مدارس |
43 |
|
شاداب سازی محیط مدارس |
43 |
|
شاداب سازی ظاهری در مدارس |
44 |
|
ایجاد نشاط برای دانش آموزان
|
45 |
|
پیشنهاد به واحدهای آموزشی |
46 |
|
نتیجه گیری |
48 |
|
منابع |
49 |
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 264 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 52 |
فصل اول. 3
مقدمه :4
بیان مسئله :8
هدفهای تحقیق. 9
ضرورت تحقیق ( اهمیت موضوع تحقیق )9
فرضیه های تحقیق. 11
تعریف واژه ها واصطلاحات.. 11
موانع ومحدودیت های تحقیق. 13
موانع این تحقیق عبارتند از :13
فصل دوم14
پیشینه تحقیق. 15
مواسات ودلسوزی معلم نسبت به شاگردان. 15
عامل لطف ومحبت ، موثرترین عوامل تعلیم وتربیت است :16
فروتنی ونرمش نسبت به دانش آموزان :17
رعایت مساوات در توجه ومحبت به شاگردان :20
احترام به شاگردان وتوجه به مزایای آنها :21
تشویق دانش آموزان بی علاقه وسهل انگار :32
نقد وبررسی تحقیقات انجام شده :34
فصل سوم41
روش تحقیق. 42
جامعه آماری :42
نمونه و روش نمونه گیری :42
وسایل جمع آوری اطلاعات :43
روش جمع آوری اطلاعات :43
فصل چهارم45
خلاصه ونتیجه گیری. 46
پیشنهادات :49
منابع و مأخذ51
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 629 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 72 |
« مقد مه »2
« بیان مسئله »5
« توصیف وضع موجود »7
« گرد آوری اطلاعات (شواهد 1) »11
« تجزیه و تحلیل داده ها »17
« راههای پیشنهادی »25
« انتخاب راه جدید به صورت موقت »27
«اجرای راه حل جدید»30
گرد آوری اطلاعات ( شواهد2 )35
« ارزشیابی تأثیر اقدام جدید »38
« نتیجه گیری» :44
پیشنهادات و راهکارها45
منابع و مأ خذ1 :47
« پرسش نامه»49
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 64 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 72 |
مقدمه :.. 3
فصل اول.. 4
بخش اول : والدین به عنوان عاملان وراثت و محیط 4
بخش دوم : اهمیت خانواده و تاثیر فوق العاده آن 6
بخش سوم : خانواده و مسئولیت آن در قبال کودک.. 9
بخش چهارم:.. 12
حقوق کودکان از نظر اسلام.. 12
بخش پنجم:نخستین وظایف والدین.. 16
بخش ششم : وظایف اصلی والدین در تربیت کودک.. 18
فصل دوم :.. 25
بخش اول :وظایف والدین در جنبه معنوی و روانی.. 25
بخش دوم : پرورش اخلاقی کودکان.. 30
بخش سوم : پرورش عاطفه کودکان در بعد جنسی.. 37
بخش چهارم :پرورش عاطفی کودکان.. 40
بخش پنجم: پرورش اجتماعی کودکان.. 44