فروشگاه فایل 021
پاورپوینت,مقاله,پی دی اف,تحقیق,جزوه دانشگاهی,,نمونه سوال,دانلود رایگانفروشگاه فایل 021
پاورپوینت,مقاله,پی دی اف,تحقیق,جزوه دانشگاهی,,نمونه سوال,دانلود رایگاندانلود رایگان فایل آماده لیبل عرق کاسنی طراحی شده با فتوشاپ psd
| دسته بندی | فایل های لایه باز و PSD |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 5663 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
فایل آماده لیبل عرق کاسنی طراحی شده با فتوشاپ
این طرح با فتوشاپ طراحی شده است و ابعاد 9.8*5.6 سانتی متر می باشد و حالت چهار رنگ cmyk که مناسب برای تمام دستگاههای چاپ می باشد شامل یک فایل با فرمت psd قابل ویرایش با برنامه فتوشاپ و قابل تغییر به دیگر عرقیات گیاهی می باشد.
دانلود رایگان پاورپوینت نظریه یادگیری سازنده گرایی (سازندگی)
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 857 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
دانلود پاورپوینت با موضوع نظریه یادگیری سازنده گرایی (سازندگی)، در قالب ppt و در 30 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
تعریف سازنده گرایی
یادگیری معنادار از نظر سازنده گرایی
طراحی آموزش و تدریس بر اساس نظریه ساختن گرایی
رویکرد ساختن گرایی و ویژگی معلم معتقد به این نظریه
ارزشیابی با رویکرد ساختن گرایی
محیط آموزشی ساختن گرا
محیط آموزشی ساختن گرا از نظرجاناسن
انواع نظریه های سازنده گرایی
سازنده گرایی روان شناختی یا درون زاد
سازنده گرایی برون زاد
سازنده گرایی اجتماعی یا د یالکتیکی
سازنده گرایی رادیکال
شناخت موقعیتی در مقابل شناخت کلی
کاربردهای آموزشی نظریه های سازنده گرایی
شاگردی شناختی
آموزش بالا به پایین
سنجش تکوینی
رهنمود های ویژه درباره نظریه های سازنده گرایی
مزایای بهره گیری از معلم سازنده گرا
منابع
قسمتی از متن:
سازندگی یا سازنده گرایی، ریشه در اندیشه های علمی و فلسفی دانشمندانی همچون پیاژه، ویگوتسکی، روانشناسان گشتا لتی، برونر و به و یژه جان دیوئی دارد ؛ که بر نقش فعال یاد گیرنده در درک و فهم و ساختن دانش و علم تاکید کرده ا ند.
سازنده گرایی بر اساس واژه نامه روانشناسی آ کسفورد : «اندیشه ای است که طبق آن ادراکات, یادها و سایر ساخت های ذهنی پیچیده به طور فعال توسط فرد در ذهن او ساخته می شود؛ نه این که از بیرون به درون ذهن راه یابد
یادگیری معنادار از نظر سازنده گرایی: هر یک از یادگیرندگان بر اساس تجارب شخصی خود ، یک تفسیر شخصی از جهان می سازد و بر این باور است که دانش یک شخص به شخص دیگر قابل انتقال نیست ؛ زیرا دانش حاصل تفسیر شخصی از تجارب است که تحت تاثیر عوامل مختلف چون : سن، جنس، نژاد و قومیت می باشد.
هدف نهایی ساختن گرایی، حمایت از دانش آموزان است تا در آنها مهارت حل مسئله، تفکرانتقادی، تجزیه وتحلیل،آفرینش وارزشیابی را تقویت کند.
توضیحات:
این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " نظریه یادگیری سازنده گرایی (سازندگی)، " می باشد که در حجم 30 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.
دانلود رایگان پاورپوینت کتاب نظریه های برنامه درسی تالیف جی . پی . میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 3423 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 163 |
دانلود پاورپوینت کتاب نظریه های برنامه درسی تألیف جی . پی . میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی، در قالب pptx و در 163 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه ( دیدگاه برنامه درسی چیست )
دیدگاه رفتاری
مقدمه
نظریه پردازان
طرز تلقی ها
کاربردهای دیدگاه رفتاری در آموزش
مولفه های دیدگاه رفتاری
هدف های مبتنی بر معیار
یادگیری در حد تسلط
نقاط مثبت دیدگاه رفتاری
نقاط ضعف دیدگاه رفتاری
دیدگاه موضوعی و دیسیپلینی
قدمت دیدگاه موضوعی
ویژگیهای مشترک
مدافعان دیدگاه رویکردی
رویکرد یادگیری در حد تسلط
بلوم ؛ یادگیری در حد تسلط
دیدگاه مخالفان دیدگاه در حد تسلط
آرمانهای تربیتی و طرز تلقی ها
دیدگاه دیسیپلینی
نقاط ضعف دیدگاه رفتاری
مدافعان دیدگاه دیسیپلینی
پروژه های برنامه درسی
دیدگاه اجتماعی
مقدمه
انتقال فرهنگی
دیدگاه پارسونز
دیدگاه کوهن
مشخصات مدارس جامعه پذیر
شهروند دمکراتیک
ارزش های اساسی در این دیدگاه
نظر شفلر و آیزنبرگ
تغییر اجتماعی
راههای غلبه بر ستم
فرآیند حل مسئله از دیدگاه ال شولر
کنش اجتماعی
تدوین سیاست های هدف
طرز تلقی های انتقال فرهنگی
طرز تلقی های شهروند دمکراتیک
طرز تلقی های تغییر اجتماعی
دیدگاه رشدگرا
مقدمه
مراحل تحول افراد در دیدگاه رشدگرا
کودکی اولیه ( 7- 2 سالگی )
کودکی میانی ( 11- 7 سالگی )
نوجوانی ( 15 - 11 سالگی )
عملیات صوری
بزرگسالی
کاربرد در برنامه درسی و آموزشی
حساسیت نسبت به تفاوتهای رشدی
ارائه تکلیف و تعارض شناختی
پرسشهایی در ارتباط با رشد اخلاقی
بازی
پذیرش نقش
برنامه های درسی همسو با دیدگاه رشدگرا
خلاصه و ارزیابی ( آرمانهای تربیتی و طرز تلقی ها )
مزایا و معایب
دیدگاه فرآیند شناختی
مقدمه
مدارس بدون آموزش و پرورش
مهارتهای تفکر
انواع یادگیری
تفاوت های مهارت آموزی و کودک پروری
تفکر قیاسی
انواع تفکر قیاسی
حل مسئله
مراحل حل مسئله
تفکر استقرایی
مهارتهای فکری تفکر استقرایی
تفکر جانبی
مقایسه تفکر جانبی و تفکر عمومی
فنون تفکر جانبی
خلاصه و ارزیابی دیدگاه فرآیند شناختی
دیدگاه انسانگرایانه
مقدمه
انسان گرایی روانشناختی
خودشکوفایی
ابعاد نظریه مازلو (طبقه بندی نیازها )
ویژگیهای اساسی افراد خود شکو فا از نظر مازلو
همدلی ، اصالت و احترام
ویژگیهای انسانهای دارای کارکرد از نظر راجرز
گروه رو یارو یی
انسانگرایی اجتماعی
برنا مه های انسانگرایانه
خود پنداره (از نظر ویلیام پرکی)
فنون فراخواندن دانش آموزان از نظر پرکی
مدرسه فراخواننده از نظر پرکی
شفاف ساختن ارزشها
آموزش خویشتن شناسی علمی
مراحل بررسی دل مشغولیهای فردی با ترومپت
مهارتهای برقراری ارتباط
خلاصه و ارزیابی (متغیرهای هفتگانه دیدگاه انسانگرایانه )
نتیجه گیری
دیدگاه ماورای فردی
مقدمه
نظریه ماورای فردی
استعلا و روحانیت
برنامه های آموزشی ماورای فردی
آموزش و پرورش متلاقی
آموزش و پرورش متلاقی
فنون آموزش وپرورش متلاقی
اهداف آموزش و پرورش متلاقی
بدیع پردازی و تلقین شناسی
تلقین شناسی
خلاصه و ارزیابی
فرادیدگاهها یا دیدگاههای فراگیر
مقدمه
فرادیدگاه سنت گرایی
طرز تلقی های فرادیدگاه سنت گرایی
فرادیدگاه پژوهش / تصمیم گیری
طرز تلقی های فرادیدگاه پژوهش / تصمیم گیری
فرادیدگاه دگرگونی و تحول
طرز تلقی های فرادیدگاه دگرگونی و تحول
رویکردهای یادگیری و برنامه درسی
نتیجه گیری
توضیحات:
این فایل شامل پاورپوینت" کتاب نظریه های برنامه درسی تألیف جی . پی . میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی " می باشد که در حجم 163 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.
دانلود رایگان پاورپوینت کتاب روانشناسی تربیتی تالیف علی اکبر سیف
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 919 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 225 |
دانلود پاورپوینت کتاب روانشناسی تربیتی تألیف علی اکبر سیف، در قالب ppt و در 225 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
فصل اول: مراحل فعالیتهای آموزشی : معرفی الگوی عمومی آموزشی
تعریف آموزش
الگوی عمومی آموزشی
فعالیتهای معلم در مرحله 1
فعالیتهای معلم در مرحله 2
فعالیتهای معلم در مرحله 3
فعالیتهای معلم در مرحله4
فصل دوم: تهیه و تدوین هدفهای آموزشی
منابع انتخاب هدفهای آموزشی
طرح هفت مرحله ای هدف گزینی تایلر
روش های بیان هدفهای آموزشی
هدفهای آموزشی
نمونه هدفهای رفتاری
فواید استفاده از هدفهای رفتاری
اجزاء هدفهای رفتاری
انتقاد از هدفهای رفتاری
انواع هدفهای رفتاری
روش تهیه هدفهای رفتاری کامل
انواع هدفهای آموزشی
فواید استفاده از هدفهای رفتاری
چگونگی تعیین شرایط عملکرد
چگونگی تعیین ملاک یا معیار عملکرد
روش گرانلند در تهیه هدفهای آموزشی
انواع هدفهای آموزشی رفتاری
انواع هدفهای آموزشی رفتاری (برای درس زبان انگلیسی)
نظرهای موافق و مخالف کاربرد هدفهای رفتاری
فصل سوم: طبقه بندی هدفهای آموزشی
طبقه بندی هدفهای آموزشی معروف به طبقه بندی بلوم
حوزه شناختی
نمونه های اهداف کلی از حوزه شناختی
حوزه عاطفی
نمونه های اهداف کلی از حوزه عاطفی
حوزه روانی – حرکتی
نمونه های اهداف کلی از حوزه روانی - حرکتی
طبقه بندی هدفهای آموزشی
دانش
خرده طبقات دانش
دانش امور کلی و مسائل انتزاعی یک رشته
تواناییها و مهارتهای ذهنی
فهمیدن
تفسیر
برون یابی یا استخراج
کاربرد یا کاربستن
تحلیل
تحلیل روابط سازمانی
ترکیب
ارزشیابی
نمودار طبقه بندی هدفهای آموزشی
فصل چهارم: رفتار ورودی و سنجش آغازین
تعریف رفتار ورودی
جنبه های رفتارهای ورودی
رفتار نهایی (هدف آموزشی)
سلسله مراتب یادگیری یا تحلیل تکلیف از وول فولک (1987)
سنجش آغازین
تفاوت سنجش آغازین با پیش آزمون
راههای مقابله با شکل کمبود رفتارهای ورودی شناختی و روانی - حرکتی
ویژگیهای ورودی عاطفی
فنون ایجاد علاقه و انگیزش در یادگیرندگان
فصل پنجم: تعریف و انواع یادگیری
تعریف یادگیری
تفاوت یادگیری در رفتار
تفاوت رفتار با عملکرد
تفاوت یادگیری و تفکر
انواع یادگیری از نظر گانیه
انواع بازده های یادگیری از نظر گانیه
فصل ششم: یادگیری از راه شرطی شدن
یادگیری رفتارهای بازتابی از راه شرطی سازی کلاسیک (شرطی سازی پاسخگر)
فرایند شرطی شدن کلاسیک پاولفی
شرطی شدن سطح بالاتر
شرطی شدن سطح بالاتر در مورد یک دانش آموز دبستانی (از اکانر، 1971)
تقویت و خاموش
تعمیم و تمیز
یادگیری رفتارهای غیر بازتابی از راه شرطی سازی کنشگر
انواع تقویت کننده
تقویت کننده های نخستین (غیرشرطی)
تقویت کننده های شرطی
خاموشی رفتار کنشگر
محرک تمیزی
تعمیم محرک
بازخورد زیستی
فصل هفتم: یادگیری شناختی
تعریف یادگیری شناختی
بینش
اختلاف نظر بین رفتارگرایان و شناخت گرایان
یادگیری معنی دار کلامی آزوبل
یادگیری مشاهده ای یا نظری یادگیری اجتماعی (نظری بندورا)
مراحل یادگیری مشاهده ای
استفاده از یادگیری مشاهده ای در آموزش
فصل هشتم: حافظه و فراموشی
فرایندهای یادگیری و به یاد سپاری: مدل خبرپردازی یادگیری
آموزش مطالب معنی دار
آموزش مطالب غیرمعنی دار
فصل نهم: یادگیری مفاهیم و اصول
تعریف مفهوم
طبقه بندی مفاهیم
روش آموزش مفاهیم
تعریف اصل
روش آموزش اصول
فصل دهم: حل مسئله و آفرینندگی
تعریف مسئله و حل مسئله
مراحل آموزش و یادگیری حل مسئله
پیشنهادهای گوناگون صاحبنظران برای آموزش حل مسئله
تعریف آفرینندگی
تفاوت حل مسئله و آفرینندگی
رابطه آفرینندگی با هوش و پیشرفت تحصیلی
روش آموزش آفرینندگی
فصل یازدهم: روشهای کلی آموزش
10 اصل مهم آموزشی
فنون مختلف آموزش با روش سخنرانی
موارد استفاده از روش سخنرانی
آموزش با روش بحث گروهی
فصل دوازدهم: آموزش برای یادگیری در حد تسلط
تعریف کارول از استعداد
مراحل آموزش برای یادگیری در حد تسلط
ارزشیابی تراکمی
ارزشیابی تکوینی
فصل سیزدهم: آموزش، به کمک روشهای تغییر رفتار
روشهای تغییر رفتار
روشهای افزایش رفتارهای مطلوب موجود
روشهای ایجاد رفتارهای مطلوب تازه
روشهای نگهداری رفتارهای مطلوب
روشهای کاهش و حذف رفتارهای نامطلوب
پیامدهای تنبیه
فصل چهاردهم: ارزشیابی و سنجش عملکرد
ارزشیابی
سنجش عملکرد
تاثیر روشهای مختلف نمره دهی بر یادگیرندگان
توضیحات:
این فایل شامل پاورپوینت" کتاب روانشناسی تربیتی تألیف علی اکبر سیف " می باشد که در حجم 225 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.
دانلود رایگان پاورپوینت دیدگاههای برنامه ریزی درسی (دیدگاه ماورای فردی)
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 1360 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
دانلود پاورپوینت با موضوع دیدگاههای برنامه ریزی درسی (دیدگاه ماورای فردی)، در قالب pptx و در 22 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
نظریه ماورای فردی
فرایند خلاقیت از دیدگاه والاس
استعلا و روحانیت
برنامه های آموزشی ماورای فردی
آموزش و پرورش والدورف
آموزش و پرورش متلاقی
فنون آموزش و پرورش متلاقی
اهداف آموزش و پرورش متلاقی
بدیع پردازی و تلقین شناسی
تلقین شناسی
قسمتی از متن:
آبراهام مازلویکی از چهره های برجسته روانشناسی انسانگرایانه است که در سالهای پایانی زندگی خود،توجه خود را بر استعلا قرار داد.
او در سال 1968 اعلام کرد که روانشناسی انسانگرایانه را که موج سوم روانشناسی است یک حرکت انتقالی برای رسیدن به موج چهارم یعنی روانشناسی ماورای فردی یا ماورای انسانی که تمرکز آن فراتر از نیازها و علایق انسانیوهویت ،خودشکوفایی و مفاهیمی از این قبیل است و توجه آن بر جهان هستی است.
دیدگاه انسانگرایانه بر خود پنداره ی مثبت و مهارتهای میان فردی تاکید می کند.
اما دیدگاه ماورای فردی بر شهود و استعلا تاکید دارد.خرد از طریق شهود به تفکر خلاق وا دراک کل نگر دسترسی می یابد.
توضیحات:
این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " دیدگاههای برنامه ریزی درسی (دیدگاه ماورای فردی)" می باشد که در حجم 22 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.